二十萬年的對話：當核廢料走進協商劇場

　　40年來，台灣使用過的燃料棒仍然存放在核電廠中，靜靜等待著。我們還沒有決定它們的最終去處。 　　但你知道嗎？這些核廢料，至少必須被妥善隔離長達二十萬年，才能進入穩定、安全的狀態。（備註） 　　那是什麼樣的時間尺度？ 　　讓我們回到二十萬年前。地球正處於冰河時期，智人剛剛誕生，與劍齒虎、猛獁象等巨...

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2025-07-21

什麼是協商劇場？打開民主討論的第一步

一、什麼是協商劇場？——社會對話與知識轉譯的創新技術 　　協商劇場（Negotiation Theater）是一種創新的公共討論模式，透過社會對話與知識轉譯，讓參與者能夠換位思考，理解不同立場，進而找到共識。這種方法由法國社會學家布魯諾．拉圖（Bruno Latour）與巴黎政治學院於2015年首次...

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2025-07-21

我該怎麼使用「協商劇場」？如何進行？

一、為什麼需要協商劇場？ 　　當面對高度複雜、跨領域的公共議題時，例如核廢處置、工業轉型、再生能源、AI科技或青年參與政治，傳統的公聽會或聽證會往往無法充分容納多元觀點，也難以讓不同立場的參與者真正理解彼此的處境。協商劇場正是為了解決這樣的困境而生。 　　協商劇場結合公共議題、藝術介入與公民參與，透...

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2025-07-21

核廢料中期貯存場選址：政策說明會情境模擬@文化大學

當協商劇場變成可單堂攜帶的口袋教案 隨著CID發展出核廢處置爭議為主軸的協商劇場教學法，我們也持續思考如何讓此教學方法的規模可大可小，並因應學生對象調整內容。於是CID與中國文化大學行政管理學系的公共政策課合作，鎖定文化大學地處的北海岸，並依據兩堂課的時長重新規劃了協商劇場的操作方法。由於目前正在進...

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2023-06-23

媒體識讀@中正大學、台中教育大學

隨著新聞和電影中的科學題材愈加廣泛，不僅是學生能有效率接觸科學知識的媒介，也成為活用於小學教材的重要資源。CID與中正大學通識課和台中教育大學教師研習班合作，並根據課程難易度、對象的不同，嘗試讓學習門檻較低的媒體識讀作為教學素材，用貼近生活的方式讓學生與議題有所連結。 開箱教案：從媒體的多種切角剖析...

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2023-06-22