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讓資訊帶來對話,建立專屬議題百寶箱

2025/12/18 ginger

你是不是正面臨這樣的情況?

研究成果、政策報告、會議紀錄、地方故事與訪談資料堆滿桌面,內容充實豐富,卻難以整理,無法呈現給大眾。

  這些資料原本是建構行動的重要基礎,但資訊量龐大、脈絡零碎、散落各處,難以形成完整的敘事。 最終,辛苦蒐集的成果沒有發揮作用,失去與公眾對話的機會。

  「議題百寶箱」的出發點,是讓知識重新被看見、被理解,進而引發對話與行動。

  創新民主中心(CID)協助各個團隊建立屬於自己的「議題百寶箱」,讓資訊能以更直覺、更有脈絡的方式呈現,讓複雜的議題一看就懂!

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從核,「熱」到發電,節錄故事地圖,帶領讀者走進北海岸。)

讓行動有起點:從被動資訊到主動對話

  「議題百寶箱」的呈現方式十分多元。創新民主中心有三個模組,可供選擇:

✅視覺化議題網站:提供一站式知識入口!

  首先,以創新民主中心的「國際環境正義平台-高雄檔案」為例,地方社群長期累積了超過十年的資料:包括居民訪談、石化工業歷史、環境監測數據、健康風險報告,以及在地社區行動紀錄。

  創新民主中心以此為基礎,為高雄石化產業打造專屬的「議題百寶箱」,重新整理這些龐大的資料,建構出能被探索、被閱讀的視覺化議題網站:

  ① 歷史時間軸:
  呈現高雄城市發展,從築港、石化興起到轉型的過程,讓人一眼看出歷史脈絡

  ② 延伸發展故事地圖,提供中文社群:
  以互動方式展示居民故事與地景變遷,使用者能在地圖上探索工業、農村與社區的交錯樣貌。

  ③ 公民行動紀錄區:
  彙整新聞、倡議與公聽會資訊,形成可追溯的公共檔案。讓研究資料與行動記錄在同一個平台上相互映照。

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國際環境正義平台-高雄檔案故事地圖,在地社區各自面臨不同的議題,創新民主中心整理當中的脈絡,帶領讀者走進現場。)
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國際環境正義平台-高雄檔案故事地圖,在大社社區的分頁中帶領讀者走讀社區。

✅故事地圖:結合影像與地理資訊,共感學習!

  第二個例子則是「從「核到『熱發電』:地熱帶來的一線曙光」,能源轉型是台灣社會長期關注的議題。它牽涉不同能源的政策調整、地方安全治理、地方信任以及在地人文脈絡,過去,大量報告與會議紀錄散落各處,資訊複雜難懂。

  為此,創新民主中心將這些艱深的核廢知識、地熱資訊和討論整理為議題百寶箱中的「故事地圖」,讓專業資料與政策以清楚、系統性的方式呈現;這個百寶箱不僅是一套資料庫,更是一座公共學習的平台,幫助民眾、專家與政策工作者跨越技術門檻,找到對話的可能。

  ① 清晰的資訊架構:
  以北海岸地圖為主軸,從「北海岸有哪些電廠?」一一介紹,接著帶領讀者閱讀「核電廠周界的人文地景」,從宮廟到聚落,居民如何跟著電廠的建立改變。再從「核電在北海」,談到「與『熱』毗鄰的北海岸」「地熱在台灣的發展」,開始談起地熱的發展與能源轉型。讓讀者在北海岸的大架構上,了解到能源的整體發展脈絡。

  ② 故事地圖:
  將所有的資訊配合圖片,並且加入了地圖元素,讀者在使用的過程中,隨著地圖的遷移與場景圖、衛星圖的轉移,能更融入在地脈絡,進而學習整體知識。整體以中性色調與分段圖像為基礎,每個章節搭配圖文、影音說明,讓嚴謹的知識內容也能輕易被閱讀

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從核,「熱」到發電,北海岸中有哪一些電廠開始?慢慢帶著讀者一路到地熱在台灣的發展,深入淺出,還同時介紹地熱的科普知識。)

教案設計與角色卡:導入思辨,支援課程教學!

  最後則是以高雄環境人權為核心的「我家門前」教案模組。

  累積多年田野調查與地方合作經驗,地方團隊長期與社區大學、自救會、里長、議員、環保團體及專家學者密切交流,累積出龐大的知識網絡。這些內容若僅以報告或論文呈現,難以觸及更廣的公眾。

  創新民主中心CID蒐集遷村、抗爭、健康風險與政策文件,並以此為基礎設計出兼具知識與行動導向的教案。

  ① 課程導入:議題走讀與故事體驗
  CID結合社區大學與地方行動團體,帶領參與者進行一日小旅行。讓學員透過實地觀察、訪問居民與里長,理解產業與生活的緊密關係。

  ② 角色建構:換位思考與多方對話
  參與者分組扮演不同角色:從政府官員、專家學者,到遷村居民與石化產業代表進行模擬公共對話。每張角色卡包含「個人背景」、「核心價值」、「關注面向」與「對他人想說的話」,幫助學員在思考時除了理解立場,也體會背後的現實與情感。

  ③ 進階營隊:跨界合作與非人角色導入
  設計營隊,讓學員走訪社區、歷史博物館與產業中心,並在工作坊中以角色對話方式討論轉型的可能。除了人類角色,也加入「非人角色」:土地、煙囪、油槽、消失的海岸線、大社乳牛、林園魚等等。這些象徵性的角色讓學員重新思考城市與自然的關係:如果這些存在能發聲,它們會怎麼看待人類的發展?

  這些「議題百寶箱」模組上線後,成為該議題研究的重要入口,群眾不只可以輕易閱讀、理解,更可以將其分享出去,也多被公部門、學校當成教材使用,「議題百寶箱」成為了解社會議題的敲門磚。

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國際環境正義平台-高雄檔案,在「我家門前」的教案中,學生們群起思辨,討論十分熱烈。
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國際環境正義平台-高雄檔案,在「我家門前」的影片中,地球公民基金會執行長王敏玲表示,創新民主中心主辦的活動,是少數會到石化工業社區裡面去踏查的營隊。

三種讓資料發生作用的模組

  「議題百寶箱」有三個模組,讓不同領域的團隊都能找到合適的轉譯方式:

  ① 視覺化議題網站
  整合龐雜資料,建立清晰的資訊結構,適合政府、研究機構與跨部門合作專案,讓資料能被快速搜尋與比較

  ② 故事地圖
  結合地圖、影像與聲音,讓資料回到真實的空間中,以探索的方式理解內容

  ③ 教案設計與角色卡
  
將資料轉化為教學與情境素材,讓學習者在體驗過程中吸收新知,適用於教育現場與社區工作。

  「議題百寶箱」中的每一種模組,都能讓知識從靜態的檔案走向大眾。讓知識理解更輕鬆,更自然!

你也可以做到:呈現資訊,展開對話,創造行動!

  創新民主中心相信,每一份資料、每一個知識都能推動民主與社會思辨。

  「議題百寶箱」中的視覺化平台、故事地圖與教案設計,讓研究、政策與公眾之間的距離被拉近,讓每一次的閱讀,都成為改變的開端。

  這是「議題百寶箱」設計的初衷:讓資訊得以清晰的流向大眾,進而推動真實社會的改變。

  如果你希望研究成果、政策資料或社區故事能真正產生影響,那麼,現在就是時候。

  聯繫創新民主中心,為你的資料建立一個能被大眾打開的「議題百寶箱」!

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際環境正義平台-高雄檔案,創新民主中心與學員在大社工業區共同合照,成功促進在地理解與溝通。

ginger

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