當 1000 億預算交給你：在協商劇場中看見政策背後的取捨難題
面對 1000 億特別預算，你會怎麼分配？CIDS 與中研院人類學營合作，以「協商劇場」模擬行政院預算會議。參與者換位思考扮演官員與團體代表，在有限資源下展開利益結盟與權力折衝。
cids
民主培力
共有 18 篇文章
-
-
CIDS 如何透過「協商劇場」化解對立，開啟公共對話的新可能？
面對公共政策討論時的高溝通成本與立場對立，該如何推進？CIDS 推出社會對話工具「協商劇場」，透過情境模擬與多元角色，化解對立並建構對話場域。本文分享 2025 年與中研院人類學營「惡托邦裡的人類學」的合作成果，看審議式民主如何凝聚具體共識。
cids2026-06-08
-
給未來世代的淨零公轉第一課：人人都是參與者
當一項新的政策規劃要被落實到地方，不只需要專家學者參與制定，更需要公民一起加入討論，貢獻在地知識。 雖然知道公共參與很重要，但是討論議題好像門檻很高。不懂這些名詞和概念，也可以參加討論嗎？ 答案是：當然可以！ 我們在文山社區大學的合作「淨零公正轉型願景工作坊」，就證明了：人人都能是未來的參與者。 工...
cids2026-03-27
-
建立淨零轉型的在地方案：以「共感」連結公民
「2050淨零公正轉型」是台灣的國家級重要政策，但對多數企業或地方政府而言，常感到抽象且難以落實。對一般民眾來說，這更是一個遙遠陌生的概念，難以產生連結與共鳴。 要讓一般民眾參與討論抽象複雜的政策，重點在於「共感」。 CID為公民間搭起一座溝通的橋樑，透過精心設計的公民審議方法，將政策轉譯成與生活息...
cids2026-03-27
-
青年行動的起點：從校園培力出發，打造下一代的公共參與者
在多數教育體系中，青年長時間停留在書本與課堂之中，缺乏面對真實社會議題的機會。 這樣的學習模式，容易造成「與社會脫節」的現象——畢業後面對公共事務感到冷漠、無力，對社會的變化缺乏參與感與責任感。 創新民主中心（CID）長期觀察到，與青年討論公共議題，並不是一件容易的事情。 要引起他們對公共議題的興趣...
cids2026-01-12
